クラス レポート・Class Reports

各クラスの活動レポートをご紹介しています。英語レッスンや園生活のイメージをしていただけると幸いです。オールイングリッシュの幼稚園や保育園検討の方には、KISキンダガーテンの活動レポートを準備しております。Coming soon!

また、キッズ英会話・上級レベルの英語ディスカッションクラス等ご紹介いたします。

Holly’s Tuesday Kids Class

Good morning! It’s time for another fun morning at a KIS kid’s class! Let’s see what we get up to in this week’s lesson.

Good morning! KISのキッズクラスが始まります。今日はどんなレッスンになるのか見ていきましょう!

10:00 am –

Welcome to KIS! Let’s get ready and say hello to our friends! This is time for us to say goodbye to our parents and have time to play before lesson starts. Remember to show your passport to your teacher so you can get today’s sticker! Satomi completed all of her passport today so she was able to get a special sticker and a brand new passport! Great job Satomi!

午前10時 –

Hello! 朝の支度をして、お友達に朝の挨拶をしてね。ママとはここでさよならして、レッスンが始まるまで好きな遊びをしましょう!Ms.Hollyにレッスンのパスポートを見せるのを忘れないで。そして今日のシールを受け取ってね。Satomiは今日パスポートのシールが全部いっぱいになったので、スペシャルシールをもらって、新しいパスポートになったわね!Great job Satomi! Satomiは大喜び!

10:15 am –

It’s time to clean up our toys. Let’s help each other to make the classroom clean! Everyone works so well together and loves to help their teacher. (Thank you everybody!)

午前10時15分-

さぁ、レッスンを始めましょう!おもちゃを片づけて、教室をきれいにしましょう。みんなお互いに協力して、とってもきれいになったわね、ありがとう!

10:20 am –

Let’s sing and dance to our monthly songs! This month we are learning ‘10 Little Indians’ and ‘Ha-Ha This-a-way’. Let’s try to say all the numbers and copy the actions! Today we were pretending to be carpenters, dancers and cowboys. (YEEHAW!)

午前10時20分-

みんなで今月の歌を歌って踊りましょう!今月の歌は‘10 Little Indians’ と ‘Ha-Ha This-a-way’。一緒に10まで数を数えて、動きをまねしてみて!今日は大工さんとダンサーとカウボーイになりきって!(イェイ!)

10:30am –

It’s now time for circle time. This is where we talk about ourselves and learn this month’s curriculum together. We let the students answer individually to our four main questions: “How are you?” “What’s your name?” “How old are you?” and “Where do you live?”

This week everybody tried very hard to answer in full sentences. “I live in… Tokyo, Japan!”

Nonoka is doing very well and is starting to tell me how old she is; “I am.. 2 years old!!”. Fantastic work (^^)

午前10時30分_

サークルタイムの時間です。今月のカリキュラムをみんなで一緒に学びましょう。今月はこの4つの質問 “How are you?” “What’s your name?” “How old are you?” and “Where do you live?” に答えましょう。

みんな “I live in… Tokyo, Japan!”というように一生懸命フルセンテンスで答えようと頑張りました!

Nonokaはとてもよくできたわね。“How old are you?”と聞くと、“I am two years old!! ”しっかり答えられました。Fantastic work!

Now it is time to find out what we are learning today! What’s in the box?!

Students: “Show me please!”

“It’s the colour red! R-r-red!”

“Let’s find some red things around the room!”

The children like this game as they can be active as well as find and learn the different colours. Today we learnt the colour ‘purple’ and Sara found lots of purple Halloween bats on the walls and managed to point to each one. “Purple! Purple! Purple bat!”

Colours are fun!

次に、What’s in the box?!の時間です。さあ、箱の中に何が入っているか当ててみましょう。

Kids:Show me please!”

Teacher:“色は赤よ! R-r-red!” 部屋の中にある赤いものを見つけて!

子ども達はいろんな色を見つけたり、学ぶゲームが大好きです。今日は‘purple’の色を学びましたね。Saraは壁の紫のハロウィンこうもりをたくさん見つけたわね。

“Purple! Purple! Purple bat!” 色を学ぶことって楽しいね!

This month we are also learning ‘shapes’. This week we focused on the ‘heart’, ‘diamond’ and ‘triangle’. First we try hard learning the new vocabulary and then we can practice them by playing games together. This is a great way to review and have fun at the same time!

 

“Can you find the ‘triangle’? Can you find the ‘diamond’? Which one is it?”

“What shape do you have Karen?”

 

Karen: ‘Heart!”

Wonderful!!

今月は「形」も学びます。今週は‘heart’(ハート), ‘diamond’ (ダイアモンド)and ‘triangle’(三角形)。一緒にこれらの新しい単語を練習するゲームをして、楽しみましょう!

Teacher: “Can you find the ‘triangle’? Can you find the ‘diamond’? Which one is it?” “What shape do you have Karen?”

Karen: ‘Heart!”

素晴らしい!!

11:00am –

Let’s get creative and do some art! This month is Halloween so we are decorating our own Jack-o-Lantern masks.

“May I have a crayon, please? Blue, please!”

We like to help the students ask for things nicely so it becomes natural. Everyone is very polite and they try to use full sentences each time. Nao is doing very well using full sentences to ask for crayons and things such as, “May I have a chair, please? May I come in?” etc. Let’s keep doing our best!

 

We use art time to review our alphabet and colours by pasting letters and using crayons. We also use clay in class and encourage students to make things related to our monthly curriculum.

午前11時_

次は創作アートの時間です。今月はハロウィンなので、ジャックオランタンのマスクをデコレーションしましょう。

私たちは子ども達が先生に何かを依頼する時、丁寧に接するように教えています。

“May I have a crayon, please? Blue, please!”

みんな毎回フルセンテンスに挑戦します。

Naoはクレヨンを依頼する時も、物を依頼する時も、“May I have a chair, please? May I come in?” というようにフルセンテンスでとても上手にできました。その調子!!

このように文字やクレヨンを使って、アルファベットや色の復習を、アートの時間に行います。そして粘土を使って、毎月のカリキュラムに関連したモノを作ります。

11:10am – It’s time to slow down now and do some reading! We also use this time to use the toilet.

Today everyone was very good at sharing their favourite books and enjoying their reading time. Sara and Satomi especially enjoy reading and singing to the book ‘Five Little Monkeys’ and usually ask to read it.

“Monkeys, please! Five little monkeys jumping on the bed!”

It’s great to share!

 

We love looking at colour and animal books too and we often ask questions.

“Is this a cat?”

“No! Rabbit!”

午前11時10分_

次は絵本を読む時間。さぁみんな座ってね。トイレに行きたい人はこの時間に行きましょう。

SaraとSatomiは‘Five Little Monkeys’の本を読んだり、歌ったりすることが大好きで、いつもその本を読んでとお願いされます。“Monkeys, please! Five little monkeys jumping on the bed!”

また、色や動物の本を見ることも好きで、よくこんなやりとりをします。“Is this a cat?” “No! Rabbit!”

今日はみんなで好きな本をシェアして、絵本を読む時間を楽しんでいました。

11:20am –

“Bang on your knees! Hands in the air! Movie time, movie time…… Ssshhh!!” This week our movie was ‘Fairy Tales with Barney’ where we learnt the story of ‘Jack and the Beanstalk’. We enjoyed pretending to be big giants! (FEE, FI, FO, FUM!)

午前11時20分_

ムービータイム、ムービータイム!

今週の映画は‘Fairy tales with Barney’ と‘ジャックと豆の木’です。子どもたちは大男の真似をして、映画を楽しんでました。ヒーハイホーハン!

11:30am –

Now let’s ask for a wet tissue and some gel to clean our hands! It’s snack time!

“May I have a tissue, please?” “May I have some gel, please?” “Thank you!”

It is important to practice our ‘please’ and ‘thank you’s’ to be polite. Everyone is getting better at remembering to say thank you to their teacher – let’s keep practicing!. (You’re welcome!) J

 

Let’s ask for some juice and a snack! Yummy!

 

“Everybody…… Cheers!”

 

Let’s ask for water!

“Would you like some water, Karen?”

Karen: “Water please! M-may I have some water, please?”

 

“I’m finished!”

 

Great! Let’s wipe our dirty hands ♪

午前11時30分_

さあ、おやつの時間よ。ウェットティッシュとアルコールジェルをくださいとお願いして、みんな手をきれいにしましょう。

“May I have a tissue, please?” “May I have some gel, please?” “Thank you!”丁寧に ‘please’ と ‘thank you’を練習することは、とても大切です。みんなteacherに“Thank you!”と上手に言えるようになってきてます。

次に、ジュースとお菓子をくださいとお願いしてください。

“Everybody…… Cheers!

Karen、水をくださいとお願いしてみて。

Karen: “Water please! M-may I have some water, please?”

素晴らしいわ!

次に手を拭いたら、みんなで、いただきます!

11:40am –

Everybody quiet, it’s story time! Ssshhhh! What’s the story today?

 

Today our story was ‘Yum Plays Hide and Seek!’. We followed Yum and his friends as they played hide and seek around the house while it was raining outside.

 

“Look out of the window! Is it sunny?”

 

Students: “NO!!”

 

“No? It’s r-r-rainy!”

 

Students: “Rainy!!”

11時40分_

しーっみんな静かにして!絵本の時間よ。今日のお話は何かな?

今日のお話は‘Yum plays Hide and Seek!’。

YumとYumの友達は、外が雨だったので、家の中でかくれんぼをして遊んだというお話でした。

“Look out of the window! Is it sunny?”

Kids: “NO!!”

Teacher:“No? It’s r-r-rainy!”

Kids: “Rainy!!

11:50am –

It’s lesson review and song time! Let’s show our parents what we learnt and how well we can sing our songs!

Let’s make a circle and hold hands with our friends for ‘10 Little Indians’.

Everybody, let’s use nice big voices for singing! Nonoka, Karen and Sara especially enjoy the dancing part! Nao and Satomi are fantastic at jumping! Great work everybody J

 

Phew! What a fun lesson!

 

Now it’s time to get our bags and sing the ‘Goodbye song’. Our parents look forward to hearing about our great time today!

 

See you again next time!

11時50分_

今日の復習と歌の時間よ!私たちが今日学んだことと、どんな歌を歌ったかママに教えてあげましょう。丸くなってお友達と手をつないで。みんな、大きな声で、‘10 Little Indians’を歌いましょう。NonokaとKaren とSaraは特に踊るのが楽しいみたいね。NaoとSatomiはすごいジャンプをしてる!みんなすごいわね!

What a fun lesson!

さぁ、自分のバッグを持って、みんなで‘Goodbye song’を歌いましょう!

ママたちは今日の楽しかった時間について話を聞くのを楽しみにしているわよ。

See you again next time!

Thursday is Edison Time.  木曜日は、Edison Timeの日。

  • In the morning lesson — 午前のレッスン♪キンダー1-4

 

During this time, the students learn the basics of establishing study habits, and develop their intelligence.

Today, we learned how to organize our school supplies, how to sit in our chairs, and how to write and color.

At the end, the students enjoyed playing with building blocks. Even while having fun, everyone worked very hard.

 

Edison Timeは、学習習慣を身につける基礎学習や、知能開発の時間です。

今回は、文具の扱い方、椅子の座り方、書く・ぬるの学習をして、最後はお楽しみの積み木。楽しみながらも、みんな、本当に真剣に取り組んでいました。

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Concentrating hard on coloring. Color! color! 真剣です。

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Building blocks are fun! 積み木って楽しい!

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Trying not to go outside the lines…. はみ出さないように、、、

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Look how tall I stacked the blocks up! こんなに高く積み上げました!

  • In the afternoon lesson — 午後のレッスン♪

This afternoon, all students participated in a joint activity. One by one, they stood in front of everyone and gave self-introductions a try.キンダー2-5

The older students started us off! A flurry of hands went up into the air as they presented themselves.

The enthusiastic atmosphere they created must have had an effect, as some of the new students began to raise their hands as well.
Many stood on the mini-stage and presented for us.

Even the students who come to school crying change their expressions as the lessons begin, and as the days go by, the time they spend smiling increases.
(Though, the next morning, they arrive crying, saying “I don’t wanna go!” yet again….)

As for the parents and guardians who come to pick up their children, we’ve seen your expressions change from that anxious first day to those of relief
as time goes on. Many of you have said things such as “On the way home, our child keeps saying they had fun. We feel comfortable leaving them with the teachers.
” We’re also relieved to hear that!

 

午後は、全生徒で合同活動。みんなの前に出て、1人ずつ自己紹介にチャレンジ。

まずは先輩生徒からスタート!どんどん挙手をして、発表しています。

その積極的な雰囲気が伝わったのか、新入生の中からも、続々と手があがりはじめ、たくさんの生徒がミニステージの上に立って発表してくれました。

朝は泣きながら入室する生徒も、レッスンに入ると顔つきが変わり、笑顔の時間が日に日に増えています。(でも、翌朝になると、また、行きたくない!と言いながら泣いて登園しますが、、、。)

お迎えに来た保護者の方も、不安だった初日から日に日に表情が安心に変わってきてくださっているように感じます。
「帰りに、たのしかった!って言ってます。先生たちに安心して預けられています。」と言ってくださる方が多く、私たちもホッとしています。

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Looking a little bit nervous. 少し緊張ぎみ。

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I’ll try introducing myself too!!  私も自己紹介にチャレンジ!

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Um…Uh…I feel embarrassed….  えーと、えーと恥ずかしい。。。

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Great job! よくできました!

Walking to the Flower Park ! ”お花の公園”へお散歩!キンダー5-2

 

Today, we went to the park in Seta 5-chome that we call “Flower Park”. The weather was nice, the sky was clear, and the flowers were in full bloom. The teachers’ and students’ smiles also seemed to be in full bloom.

 

今日は、私たちがFlower parkと呼んでいる瀬田五丁目の公園に行ってきました。

天気もよく、空もきれいで、そして、お花満開。先生と生徒の笑顔も満開です。

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Please wait. Let’s take turns. ちょっと待っててね。順番、順番。

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Hopping onto the rabbit! うさぎにぴょん!

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There’s a gorilla too! ゴリラもいるね。

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Everyone going for a stroll in nature. 緑の中をみんで散策♪

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Jupiter’s outside activity (1)  ジュピターチームの外活動(1)キンダー6-3

 

The park that we went to for our outside activity today was about 2 – no, 3 – times further away than our usual park.

Last year, the Jupiter Team practiced walking a little faster, and showed a lot of progress by the end of the year. In comparison, our new students can’t quite keep up with their endurance and leg strength.

Even so, with small steps, swinging their arms as they walked, every one of them made it back to the school without giving up.

(We heard lots of “I am tired…” “I am hungry…”, but not one student said “I cannot walk anymore”!)

Everyone, let’s keep walking a lot and go play!

 

ジュピターチームは去年、少しスピードを上げて歩く練習を繰り返し、年度末には本当によく歩けるようになりました。

それに比べると、新入生はまだまだ体力も脚力も追いついていません。

でも、小さな歩幅で、よく腕を振って歩き続け、誰一人、リタイヤせずスクールまで戻ってこれました。

(I am tired…, I am hungry…, という声はたくさん聞こえましたが、誰も I cannot walk anymore. という生徒はいなかった!)

みんなでまたいっぱい歩いて、遊びに行きましょうね!

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Taking off in a single line! 一列にならんで出発!

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Wow! There are lots of cars! うわ~、たくさん車が走ってる~!

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Hey! We’re arriving soon! おーい!もうすぐ着くよ。

We had an April birthday party. 四月のbirthday party。

 

This month, everyone is celebrating 3 students’ birthdays.

As is our tradition, we combined our study of the planets with each student’s age, and had fun spinning the earth around the sun, asking how many times it would go around.

 

今月は三人の生徒をみんなでお祝い。

恒例の惑星の学習にからめて、自分の年令に合わせて、太陽の周りを地球が何周するのか?を実際に回りながら、楽しみました。

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Happy birthday! Please give a short speech! 誕生日おめでとう!一言どうぞ!

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The earth goes around the sun like this. 太陽のまわりをこうして地球がまわるよ。

Jupiter’s outside activity (2)  ジュピターチームの外活動(2)キンダー9-1

 

When the weather is nice, we have fun doing outside activities every day.
This month, because we have a lot of new students, we’ve started by learning good walking manners. We can see the Jupiter Team students getting stronger as the days go by, and they walked even faster than last week.

 

天気のいい日は、毎日、外活動を楽しんでいます。
今月は、新入生も多いため、歩くマナーから学習しています。ジュピターチームの生徒を見てみると、日に日に足が強くなっているようで、先週よりスピードが出てきました。

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April P.E.  四月の体育

For this month’s P.E. activity, we’ve been having fun using our bodies with balance as the theme.

今月の体育では、balanceをテーマに体を使って楽しんでいます。
おっと、その前にしっかり円を作って準備運動!今日は、しっかり円を作れていました!

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二子玉川キャンパスGaku-Do!  五月のレポート

Hello! The new year school has already started along with a warm and bright spring. We hope everyone makes a good start this year, too!

こんにちは★春の陽気と共に新年度がスタート致しました。今年度もどうぞよろしくお願い致します。

Happy Birthday, Lili !

Last month was Lili’s birthday! So we celebrated her along with the Kinder students~ Until recently, students would always ask “What do you like?”, but this time they started using phrases like “Which~” and “Did you~”. They’re growing so much! Wonderful!

先月はLiliちゃんのお誕生日でした★Kinderのお友達にもお祝いされてGaku-doの生徒はKinder生の憧れの的です!恒例の質問タイムでは以前まで「What ○○ do you like?」のセンテンスばかりでしたが、「Which~」「Who~」「Did you~」の様々なフレーズも当たり前のように自然に質問できるように成長しました!!Wonderful!

Sumo Art

世田谷区わんぱく相撲絵コンテストに参加いたしました☆ただ絵を描くだけでなく相撲のルールを学び、実際に体験して大興奮のレッスンになりました。KIS Gaku-doからはMimiちゃんとNaoyaくんが入賞致しました!!みんなの作品もとても素晴らしいです☆

Speech

先月からSpeechの授業を始めております。ディベートのテーマ “What do you eat for breakfast bread or rice?”では、自分の気持ちを伝えようと奮闘する子ども達の姿がありました。

Cooking

Doll Festival Special Sushi★

“seaweed”に“fried tofu”などなど様々な食材の名前も覚えました!

Science

Scienceの時間ではVolcanoの実験をしました!

粘土で形を作り、中に重曹、水と食器洗い洗剤を混ぜてその中にお酢を入れると…Erupt!!

大興奮の実験でした!!

四月のレッスン

春!四月になって、小学校では進級や入学があり、新たな気持ちでスタートを切った子どもたち。

KIS学童では改めて道を歩く時のマナーを見直すディスカッションを行いました。様々な意見を出し合いながら自分達でWalking Ruleを作成しました。

英検の活動紹介~STEP英検NEWS

こちらをクリックしてください。

今日のレッスン

 

今月のDLテーマはSuperstitionでした。

今まで話していた西洋と日本のGood luck, Bad luck を復習し、今日は自作の迷信作りにチャレンジ。

 

Sabrina先生が例で作った迷信は” wash your hand before you take exam.”

中3のRiko.Mちゃんは”It’s good to eat brown sugar candy for studying and before a lesson.”

という迷信を作り、”because the sugar’s sweetness makes your brain more active and sweet food makes you feel happy so you can study better.”と理由まで説明し、周りの生徒とも会話が盛り上がりました。

リコちゃんとママのインタビューはこちら